viernes, 2 de diciembre de 2022

KAHOOT INTERCENTROS NAVIDEÑO NACIONAL


Tensión, emoción, alegría, nervios, competición, entusiasmo, dinamismo, innovación, diversión...en clase de Religión.


Cientos de alumnos de diferentes lugares de España participarán durante unos días en un multitudinario Kahoot con temática navideña. Entre ellos estará el alumnado torresereno que, en la clase de Religión contestará a una serie de preguntas a modo de concurso donde los conocimientos, la rapidez y la intuición hacen que cada partida sea emocionante y apasionante. 

El año pasado concursaron por primera vez y quedaron en muy buena posición.  Toda la comunidad Torreserena les deseamos muchísima suerte y, sobre todo, que se lo pasen muy bien con este apasionante reto. 
¡Ánimo, torreserenos!







 

sábado, 26 de noviembre de 2022

25 NOVIEMBRE, DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Toda la comunidad del IES Torreserena se suma a la lucha contra de la violencia que se ejerce sobre mujeres y niñas por el simple hecho de serlo.

La Coordinadora de Igualdad de nuestro centro, Encarna, ha preparado actividades que promueven el debate, la reflexión y que nos animan a actuar libres de estereotipos marcados por los roles de género. En el aula de música, gracias a la labor de Toñi, el alumnado de 2°ESO ha participado en el concurso intercentros "Así Bailaba", organizado por "Universo: Mujer Tenías que Ser".

 

Presentación Creación de empresa de marca personal Infantil Doodle Colores pastel de Carmen

viernes, 25 de noviembre de 2022

CONCURSOS DE HISTORIAS Y DIBUJOS DE FANTASMA


El fallo del jurado de estos dos concursos convocados con motivo de Halloween y del Día de Todos los Santos es el siguiente: 

CONCURSO DE HISTORIAS DE FANTASMAS

 1º y 2º ESO

               Primeros premios:

         - Lucía Velasco Martín 1º C

         - Daniel García Vela  1º C

               Finalistas:

         - Celia Flores Abellán 1º C

         - Denis Obertinschi 1º C

         - Álvaro Rodríguez López

 

 3º Y 4º ESO

                Primeros premios:

         - Jesús García Hernández 4º A

         - Meriem Moujahid 4º A

              Finalista:

         - Kevin García Hernández 3º A

     

                                  CONCURSO DE DIBUJOS DE TERROR 

                                                             1º y 2º ESO

              Primer premio:

           - Zoe Tapia Coria 2º C

                  Finalistas:

           - Denis Obertinschi 1º C

           - Farah El Azri 2º A

            3º y 4º ESO

                 Primer premio:

           - Ismael Torres Rueda 3º A

          Este año las historias de los torreserenos y de las torreserenas han estado      llenas de ruidos, apariciones fantasmagóricas, misteriosos olores y una extraña y poco usual biblioteca en la que, tras una tarde de estudio, todo podía suceder. Por otro lado, los dibujos demuestran que en el IES Torreserena hay verdaderos artistas. 

Os damos las gracias a todos los que habéis concursado y os invitamos a seguir imaginando y creando. 

Aquí tenéis unas cuantas imágenes de las creaciones y de la entrega de premios que ha tenido lugar hoy en el tiempo de recreo.




sábado, 19 de noviembre de 2022

DÍA DEL FLAMENCO EN EL AULA DE MÚSICA

El Flamenco, ahora sí con mayúsculas, ha sido declarado el pasado martes por el Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía como una asignatura «troncal y con contenido» de «gran importancia» en el sistema educativo andaluz desde primaria hasta la Universidad. Enmarcado dentro de la Ley Andaluza del Flamenco.

Además del plano educativo y docente, el Plan Estratégico del Flamenco ha declarado también, ahora ya de manera oficial, el 16 de noviembre como el Día del Flamenco. Aunque lleva celebrándose informalmente desde que la UNESCO lo declarara Patrimonio Inmaterial de la Humanidad en el Congreso que tuvo lugar en Kenia en 2010.

Para el Día del Flamenco, los alumnos de 1º ESO de la seño Toñi han realizado carteles muy flamencos sobre esta celebración en el aula de Música. Poder disfrutar de este arte es toda una suerte. Aquí tenéis un vídeo con los carteles más flamencos. 


En el siguiente, los representantes de cada grupo hacen entrega de los diplomas a sus compañeros. 


Finalmente, para todos los que tengáis ganas de saber algo más de este arte y de este Día del Flamenco, hemos rescatado el vídeo que el Instituto Andaluz del Flamenco envió a la UNESCO para que el flamenco fuese nombrado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. 



lunes, 14 de noviembre de 2022

TIK TOK CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

Con motivo del 25N, día en el que se conmemora el Día Internacional contra la Violenciade Género, el Centro Municipal de Información a la Mujer de la Mancomunidad del Bajo Andarax se suma un año más a la lucha y erradicación de cualquier forma de violencia ejercida contra las mujeres.

Es por ello, que para este año proponemos el proyecto “Tik Tok frente a la Violencia” que se llevará a cabo con el alumnado de todos los centros de enseñanza secundaria de la comarca. 

El alumnado tendrá que realizar un vídeo con contenido relacionado con la lucha frente a la violencia contra las mujeres.

 
Estos vídeos podrán contener frases contra la violencia, bailes o canciones que se encuentren relacionadas con la temática que se conmemora, siempre respetando los valores e ideas que se ponen en alza en esta fecha. La participación en estos vídeos podrá ser individual o grupal.

 
Se premiará por centro a los tres vídeos de Tiktok más originales que aborden la
prevención, detección y lucha contra la violencia de género. El premio consistirá en una tarjeta regalo para canjear por artículos deportivos por valor de 150€, 100€ y 50€, correspondientes al primer, segundo y tercer premio.

• Último día para entregar vídeo: 20 de noviembre de 2022.

 

BASES DEL CONCURSO.

• Edad mínima para participar: 13 años.
• Vídeo podrá ser grupal (pero tener en cuenta que el premio es una única tarjeta regalo por vídeo).
• Último día para entregar vídeo: 20 de noviembre de 2022.


Los pasos a seguir para participar en el concurso son los siguientes:


1. Seguir a la cuenta del Centro @CMIMBAJOANDARAX


2. Los vídeos que se suban a la plataforma deberán incluir la etiqueta y el hashtag
@CMIMBAJOANDARAX y #CMIMBAJOANDARAX, para poder hacernos llegar los vídeos que hayan creado.


3. IMPORTANTE para la entrega de los premios, también se deberá indicar el instituto al que pertenecen con el hashtag concreto del nombre del IES.

Una vez finalizado el plazo de entrega de los vídeos, se elegirán los más originales y representativos de la materia. Desde el CMIM nos pondremos en contacto con los ganadores y junto con el centro acordaremos el día de entrega de premios.



PODCASTS EN EL AULA DE MÚSICA: 

El próximo curso tendremos la suerte de contar con la materia de Música dentro de nuestro proyecto bilingüe, un proyecto cuyo principal objetivo es el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística en nuestro alumnado. 

Pues bien, la profesora de Música, Toñi, trabaja la expresión oral con sus alumnos de 1º ESO con actividades tan interesantes como la realización de podcasts. 

"¡RADIO SERENA, donde tu voz suena!"

- ¿Sabías que elegimos un tipo de música distinto según nuestro estado de ánimo?

- Y tú, ¿qué opinas?

Colaboradores, reporteros, ... ¡todo un equipo detrás de este estupendo trabajo!

¡No os lo perdáis!

1ºESO-B



1ºESO-C


 

1ºESO-A



martes, 8 de noviembre de 2022

ACTIVIDADES PARA EL 25 DE NOVIEMBRE: DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Desde el Plan de Igualdad y coeducación (profesora Encarna Martínez) se proponen las siguientes actividades para realizar por parte de los tutores y tutoras con nuestro alumnado. 


ACTIVIDADES PARA EL 25 DE NOVIEMBRE: DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.


Sesiones 1ª y 2ª:

- Pregunta inicial: ¿Qué entendemos por violencia de género?

Después de una reflexión grupal y lluvia de ideas, se muestra al grupo la definición

que la ONU da a la violencia de género:


La violencia contra la mujer en la “Declaración sobre la eliminación de la Violencia contra la mujer”, ONU 1993, se define como: 

“todo acto de violencia basado en el género que tiene como resultado posible o real un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las amenazas, la coerción o la privación arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la vida pública o en la vida privada”. Incluye “la violencia física, sexual y psicológica en la familia, incluidos los golpes, el abuso sexual de las niñas en el hogar, la violencia relacionada con la dote, la violación por el marido, la mutilación genital y otras prácticas tradicionales que atentan contra la mujer, la violencia ejercida por personas distintas del marido y la violencia relacionada con la explotación; la violencia física, sexual y psicológica al nivel de la comunidad en general, incluidas las violaciones, los abusos sexuales, el hostigamiento y la intimidación sexual en el trabajo, en instituciones educacionales y en otros ámbitos, el tráfico de mujeres y la prostitución forzada; y la violencia física, sexual y psicológica perpetrada o tolerada por el Estado, dondequiera que ocurra”.


Según la ONU, de manera resumida, la definición de violencia de género es la siguiente: 

“Todo acto de violencia basado en el género que tiene como resultado posible o real un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las amenazas, la coerción o privación arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la vida pública o en la privada”. 

Es decir, toda la violencia contra las mujeres se identifica como violencia de género.

“Todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para las mujeres”.


¿Por qué se llama de género? Alude a la causa: La pertenencia el género femenino.

Para ello, utilizamos las tres definiciones sinónimas, con las que se puede denominar a la violencia de género.

Violencia de género = violencia contra las mujeres = violencia machista contra las

mujeres.


- Siguiente pregunta: ¿Qué comportamientos se consideran violencia de género en la pareja?

Antes de que el alumnado conteste a esta pregunta se realiza una proyección de vídeos y actividades:


ACTIVIDAD 1: LA ESCALERA DE LA VIOLENCIA

Comenzamos proyectando el siguiente vídeo en el que la socióloga Carmen Ruíz Repullo utiliza el cuento de Pepa y Pepe para mostrar de qué manera las y los adolescentes acceden al peligroso círculo de la violencia de género.

Vídeo Pepa y Pepe. La escalera cíclica de la violencia de género en la adolescencia.

https://www.youtube.com/watch?v=IpaabDdQNO8 (13.43 min)


PREGUNTAS PARA EL DEBATE

- ¿En qué punto de la relación entre Pepa y Pepe consideras que comienza la

violencia?

- ¿Qué tipos de formas de control ejerce Pepe? Describe todos los que hayas

detectado.

- ¿Por qué Pepa va cediendo a las peticiones de Pepe?

- ¿Qué estrategias va desarrollando Pepe que hace que se vayan subiendo “escalones”?

- ¿Cómo se va encontrando anímicamente Pepa a medida que la relación va avanzando?

- ¿Cuáles son los motivos por los que Pepa no percibe que es una relación violenta?

- ¿Qué debemos hacer cuando nos encontramos con “una Pepa”? ¿Y con “un Pepe”?


Proyectamos cinco cortometrajes que permiten trabajar diferentes ámbitos relacionados con la violencia de género en la adolescencia y reflexionar sobre el nivel de la violencia de género en el que se encuentra cada pareja.

1. FÚTBOL.

https://www.youtube.com/watch?v=xdCCSyatVx0 (2.15 min)

2. ÁRBOL.

https://www.youtube.com/watch?v=YKnaj2DnKBI (2.04 min)

3. TELEFONILLO.

https://www.youtube.com/watch?v=mjGAeOPVrPc&t=10s (2.50 min)

4. BANCO.

https://www.youtube.com/watch?v=Z_zCdJD9bpA  (1.58 min)

5. CONTRASEÑA.

https://www.youtube.com/watch?v=IreQjD7gbm4 (1.45 min)


ACTIVIDAD 2: ÉCHALE CABEZA

Se proyectarán los vídeos de la campaña “échale cabeza”:


1. Mujeres en prostitución. Las esclavas del siglo XXI.

https://www.youtube.com/watch?v=zecBCHVRPA8&t=13s (2.18 min)

2. Aprende a valorar lo mucho que vales.

https://www.youtube.com/watch?v=Vdi8s58U8Kk&t=3s (3.14 min)

3. El Maltrato no es solo cuando te ponen un ojo morado.

https://www.youtube.com/watch?v=HMia7q-B2sU (3.43 min)

4. El Romanticismo, un merengue envenenado

https://www.youtube.com/watch?v=O0xugw98bSc (2.23 min)

5. Buen uso de redes sociales e internet

https://www.youtube.com/watch?v=N4AnVheeC_o&t=2s (2.36 min)


ACTIVIDAD 3: SIN LIBERTAD NO HAY AMOR

Visualizamos los cortometrajes de la campaña institucional no te pierdas, sin libertad no hay amor, llevada a cabo por el Instituto Andaluz de la Mujer (IAM).En dicha campaña se nos plantea una misma situación en una relación de pareja entre adolescentes, pero tratada desde dos puntos de vista diferentes: el del chico y el de la chica, donde se nos presenta cómo se desarrolla el proceso de violencia de género en dicha relación, poniendo especial atención en las conductas iniciales de dominio y siendo, por ello, ambos vídeos, totalmente complementarios.

LA VISIÓN DE LA CHICA: ELLA

https://youtu.be/JR4ez2QYap8

LA VISIÓN DEL CHICO: ÉL

https://youtu.be/DfGb8rxAz0c


PREGUNTAS PARA EL DEBATE:

- ¿Creéis que estas historias pueden ser reales?

- ¿Conocéis historias similares?

- ¿Qué comportamientos son los que más os chocan?



Sesión 3ª: 

Puertas violetas que se abren para mandarte un mensaje contra la violencia.

- Cada alumno o alumna elaborará su puerta violeta en la que escribirá un mensaje

contra la violencia de género y realizará un dibujo representativo.


- Se le da al alumnado las diferentes plantillas, para que coloreen la puerta de violeta o morado, escriba en la parte blanca su frase y realice un dibujo, después recorte su puerta y la pegue. Después se pegarán todas las puertas en la puerta de su aula.


Sesión 4ª: Carteles escaleras IES.

-Entre todas las tutorías se realizarán unos carteles para pegarlos en las escaleras de subida y bajada a la segunda planta, en los que se escribirá un mensaje tanto en español, como en inglés, relacionado con la violencia de género.