ENCUENTROS CON LA AUTORA PAQUIBEL SÁNCHEZ
                                        

Esta semana hemos contado con doble visita de autores en nuestro instituto. El jueves, 20 de diciembre, nos visitó Paquibel Sánchez Rueda, autora de "No existe el perdón", quien nos presentó su segundo libro, "Misericordia".

La profesora Puri hizo la presentación de Paquibel y nos acompañaron las profes Loreto y Charo y los alumnos de 3º y 4º ESO.

Además de presentarnos "Misericordia" y acercarnos al mundo de la mafia y de la Cosa Nostra, Paquibel nos habló de la literatura juvenil que más le ha gustado, de los distintos géneros que atraen a los lectores más jóvenes y nos hizo algunas recomendaciones lectoras. 

Queremos agradecerle a Paquibel Sánchez Rueda que viniera a ilustrarnos y dejamos abierta la puerta de nuestra Biblioteca Torreserena para que vuelva a cruzarla cuando quiera. 

Para todos los que queráis seguir a Paquibel, estas son las redes sociales de la autora:

                                                          Instagram

                                      https:// www.instagram.com/paquibell/

                                                             Blog

                                      https://amediokilometro.blogspolt.com.es/

                                                          Facebook

                                      https://www.facebook.com/PaquibelSanchezRueda

                                                            Twitter

                                      https://twitter.com/Paquibell

                   

Y estas, las imágenes de su visita. 

                                                       

ENCUENTRO CON EL AUTOR ALFREDO GÓMEZ CERDÁ.

El pasado miércoles, 19 de diciembre, nos visitó uno de los autores más prolíficos de la literatura juvenil, Alfredo Gómez Cerdá. La profesora Puri hizo una cariñosa presentación del autor y las profesoras del departamento de lengua, María y Patricia, cuidaban de que todo saliera perfecto. 

Tal y como sucede en sus historias y con sus personajes, Alfredo Gómez Cerdá es un autor cercano a los jóvenes, actual y con un montón de anécdotas sobre sus obra que ha compartido con nosotr@s. Además de esto, los alumn@s pudieron preguntarle sobre sus obras, sus historias, su inspiración. También se interesaron por sus proyectos. Por eso, nos desveló algo sobre su próxima historia. Al final, el autor estuvo encantado de firmar los libros a l@s alumn@s.

Queremos dar las gracias a todos los que han hecho posible este encuentro y felicitar a nuestros alumnos. ¡Lo hicieron genial! 

Aquí os dejo las imágenes. 

                                                   

CERTAMEN LITERARIO

Bases del XXXVII Certamen Literario Roquetas de Mar

1. Pueden concurrir los alumnos matriculados en el actual curso 2018 – 2019 en cualquier IES, tanto público como privado, del Estado Español.

2. Los trabajos presentados serán originales e inéditos. Estarán firmados con seudónimos y, en sobre aparte, aparecerá el mismo seudónimo. En su interior constará la identidad del autor: nombre, edad, dirección completa, teléfono, correo electrónico, DNI del alumno, centro en el que estudia, curso y el nombre y DNI de un profesor que avale la originalidad del escrito presentado.

3. La edad de los concursantes estará comprendida entre los 14 y 20 años, ambas edades inclusive.

4. Se establecen dos modalidades: Poesía y Cuento. En poesía la extensión será de un poema o conjunto de poemas, de un mínimo de 50 versos y un máximo de 100 versos; y en la modalidad de cuento, tendrá un máximo de 5 folios.

5. Solo se podrá presentar un trabajo por modalidad.

6. Para cada modalidad se establecen tres premios. La dotación de cada uno de ellos será la siguiente:

Poesía

1er- 800 €

2º - 600 €

3er- 400 €

Cuento

1er- 800 €

2º - 600 €

3er - 400 €

El jurado se reserva la potestad de declarar desierto alguno de estos premios o la de conceder cuantos accésits considere oportunos.

7. Los trabajos se presentarán, adecuadamente grapados o encuadernados, en siete copias distintas, a doble espacio, y estarán escritos, inexcusablemente, en lengua castellana. Deberán presentarse en tamaño DIN A-4, a una sola cara y con letra Arial o Times New Roman, tamaño 12.

8.- Las obras se enviarán por correo a la siguiente dirección:

IES SABINAR de Roquetas de Mar

C/ Pío Baroja, s/n. Apdo. de correos 70

04740 ROQUETAS DE MAR (Almería)

Referencia: Certamen Literario

9. El plazo de entrega de los trabajos finalizará el día 15 de febrero de 2019.

10. El fallo del jurado se hará público en la página web del centro (www.ies-sabinar.com) y se comunicará personalmente a los ganadores a principios de abril.

11. La fecha de la entrega de los premios está prevista para el 26 de abril de 2019 y la asistencia del autor/a a la entrega de premios y lectura de la obra premiada serán obligatorias. La ausencia implica la pérdida de la dotación económica del premio.

12. Los trabajos premiados y aquellos que se estimen oportunos quedarán a disposición de la Comisión Organizadora para su publicación en un libro colectivo. Las restantes obras no se devolverán ni se mantendrá correspondencia con los participantes.

13. No se admitirán los trabajos que incumplan cualquier punto de estas bases.

14. El hecho de participar en este Certamen supone la aceptación de las bases, así como la decisión inapelable del jurado.

 Cualquier duda se puede remitir a: certamenliterario@correo.ies-sabinar.com

Roquetas de Mar, diciembre de 2018

BREVE CATÁLOGO DE LECTURAS

¿Qué dicen los libros que leemos sobre nuestra concepción de la lectura? Un catálogo de los discursos alrededor de la lectura.

                               

Según una referencia poco clara, probablemente apócrifa, Samuel Taylor Coleridge definió cuatro tipos de lector:

El lector esponja: que absorbe todo lo que ha leído y lo devuelve casi en el mismo estado, aunque un poco más sucio.

El lector reloj de arena: que no retiene nada de lo que ha leído pero sigue leyendo para pasar el tiempo.

El lector filtro: que deja ir lo valioso y apenas retiene el sedimento de lo que lee.

El lector Golconda: o lector diamante, en otras versiones –porque se refiere a la ciudad de la India alguna vez famosa por sus minas–, que criba y aprovecha lo que lee y hace posible que otros también lo aprovechen.

No es la única clasificación que existe –ahí están Cortázar y Macedonio como dos ejemplos famosos en nuestro continente– pero en los cuatro casos se habla de la lectura como una actividad individual, sólo el último, el “positivo”, la concibe con un factor de interacción social. Sucede que hablar de la lectura implica también una reflexión sobre los discursos alrededor de ella, muchas veces más importantes que la actividad misma a la hora de intentar un proyecto de fomento o promoción.

Por ejemplo, cuando se conmemoró el nacimiento del escritor cubano Reynaldo Arenas, circuló en las redes sociales una frase que citaban como suya:

“Hay gente que porque sabe leer y escribir cree que sabe leer y escribir”

Lo que recuerda una frase del filósofo alemán Hans-Georg Gadamer:

“Leer no es deletrear”

                                        

Si obviamos el tono de superioridad, en las dos citas está la idea de que la lectura es un proceso dinámico y complejo en el que intervienen muchos más factores que el solo hecho de descodificar símbolos. Leer también implica una postura hacia el mundo que se expresa, la mayor parte de las veces, de manera inconsciente y normativa.

Por eso quizá valdría la pena hacer una relación de algunos tipos de discurso que afectan nuestra concepción de la lectura.

La lectura canónica: que privilegia las obras “clásicas” como única fuente legítima de placer y aprovechamiento.

La lectura extemporánea: que desconfía de la moda y confía en el paso del tiempo como único criterio para leer esos libros que fueron famosos hace un tiempo. Supone un tipo extraño de superioridad: que para estar por delante de los otros hay que situarse siempre atrás.

La lectura de novedades: calificada por los soldados de las categorías anteriores como “lectura a pie”, poco entrenada, asociada con el mercado y el placer fatuo. 

La no-lectura: es la más ingenua de todas. Convertida en declaración de principios, defiende de manera orgullosa el hecho de no haber leído, o de no querer leer, obras que se consideran ajenas a los propios principios por motivos estéticos o políticos.

La lectura imperativa: disfrazada de sugerencia, termina siempre sonando a obligación. Insiste en que algo debe leerse sin ofrecer razones, relaciones o justificaciones de por medio.

La lectura literaria: que concibe la lectura únicamente como una actividad de placer. Según este discurso, para leer es necesario estar frente a un texto de ficción. Todo lo demás, la lectura informativa por ejemplo, no existe.

La lectura machista: impuesta por criterios editoriales, nos impide reflexionar acerca de las razones por las que existe un desequilibrio evidente entre hombres y mujeres publicadas.

La lectura crítica: quizá la más difícil de definir. Está presente en las reseñas y en las publicaciones académicas, pero también cuando alguien expresa una opinión fundamentada de lo que ha leído. Es el tipo de lectura que más polémicas y enemistades provoca por el simple hecho de que a la gente le gusta tener razón, o suponer que la tiene.

Timantti

Daniela es una joven que vive en Finlandia. Sus padres eran unos espías que tenían que hacer una investigación muy dura para ellos. Por ello, Daniela se tuvo que ir a vivir a un orfanato y decir allí que sus padres habían fallecido y  que era huérfana para que sus padres pudieran hacer su trabajo bien y que no tuviera nada que ver en el caso. Sus padres no querían que Daniela  saliera involucrada en este caso de espías .

Una vez que entra en el orfanato hace nuevos amigos y ocurren cosas muy interesantes .

La autora de este libro se llama Rebeca Stones, muy conocida en Youtube. Es youtuber desde pequeña y ha esctríto ya tres libros. A mí el libro me ha encantado. Os lo recomiendo, está muy interesante 

Dafne Cervantes López 2ºA

PAQUIBEL SÁNCHEZ RUEDA

El día 20 de Diciembre, tendremos la gran suerte de que nos visite la escritora viatorense Paquibel Sánchez Rueda. El encuentro será en la Biblioteca del IES Torreserena y la actividad va dirigida al alumnado de 2º, 3º y 4º ESO. 

En esta entrada os dejo información sobre la escritora y su obra. Seguro que muchos de vosotros la conocéis. 

Paquibel nació el 6 de enero de 1994 en la provincia de Almería y reside en el pequeño pueblo de Viator. Tras cursar el bachillerato de humanidades, decidió trasladarse de forma esporádica a la ciudad de Málaga, donde realizó el primero curso de Periodismo para, más tarde, terminar sus estudios en el grado de Filología Clásica.

Además de contar ya con dos novelas, Paquibel ha colaborado con varios blogs culturales, como Ákrox o La piedra de Sísifo, y regentó, junto a una compañera de carrera, Orbe Cultural, donde entrevistó a varias personalidades de la literatura, la música y el arte.

Su primer trabajo salió como autopublicado a finales de 2016 bajo el título de NO EXISTE EL PERDÓN. Se trata de una novela negra del subgénero grip lit en el que se mezcla el mundo de la ilegalidad con el cotidiano, creando una simbiosis única que la autora utiliza para enseñar a sus lectores el interior de la Cosa Nostra.

Aquí tienes la sipnosis de "No existe el perdón":

¿Cómo sería tu vida si descubrieses que perteneces a una de las familias mafiosas más importantes de Sicilia? 

Evangeline Torres es una joven secretaria en la empresa publicitaria New Age Asociation. Tiene como mayor aspiración crear su propia marca personal y ganarse un puesto entre las altas esferas del marketing. Todo da un giro de ciento ochenta grados cuando conoce a Mario, un fotógrafo relegado a trabajar con modelos, que la conquista con la primera mirada. 

Lo que comenzó como un tonteo casual entre compañeros de profesión, termina desembocando en un secuestro que cambiará la vida de Evangeline y su familia para siempre. La noche se cierne sobre Garda y un par de ojos observan el descenso de la cosche más poderosa del norte de Italia.

¿Será capaz de asimilar su nuevo destino entre las filas de una organización mafiosa con años de antigüedad?

     

Actualmente, acaba de salir al mercado la segunda parte de esta bilogía —Misericordia—, así como varios proyectos más que verán la luz próximamente, donde cambia completamente de género literario.

Aquí está la sipnosis de "MISERICORDIA":

Los Rossi llevan una vida relativamente tranquila hasta que comienzan a ocurrir sucesos extraños a su alrededor: peleas entre familias, movimiento en los tugurios deshabitados de los Ascione, secuestros en masa de criaturas inocentes… 

Cuando unas notas anónimas dirigidas a Evangeline son encontradas en los lugares de los hechos, no puede seguir negando lo obvio. Tiene que comenzar a actuar o toda su familia sufrirá las consecuencias.¿Será capaz de librar una nueva batalla con las sombras del pasado?
También os recomiendo su blog:

                                     https://amediokilometro.blogspot.com/

                                     

Indomables

Indomables es un un libro de aventuras que pertenece a la colección SPIRIT ANIMALS.

Trata de un chico que por primera  vez iba  ayudar a vestirse a  Devin Trusnwick.  era el hijo mayor de Eric, conde de Trusnwick. En el cumpleaños más importante de su vida. Conor,  nuestro  protagonista inicia una serie de aventuras sorprendentes.

El libro me ha gustado mucho por que hacen muchas aventuras y se ayudan entre todos. 

Roberto Montoya Ruiz 2ºB

YINCANA LITERARIA "Carmen de Burgos"

VISITA A LA BIBLIOTECA MUNICIPAL DE ALMERÍA
Un grupo de alumn@s de 4º ESO ha visitado la Biblioteca Villaespesa hoy junto con las profesoras María y Carmen. La visita fue programada para formarlos como usuarios y para que conocieran todos los servicios y recursos que pueden encontrar en cualquier biblioteca municipal de Andalucía. 

Además de una charla sobre todo lo anterior, Mª del Mar Saldaña los ha acompañado por todos los espacios abiertos a los usuarios y los ha guiado en la realización de algunas actividades en las que debían poner en práctica lo aprendido durante la charla. 

Tras el desayuno ... han acudido al Centro Andaluz de la Fotografía, donde han visto una interesante exposición sobre nuestra ciudad titulada "Almerías. Fotoensayos sobre la sociedad almeriense". 
Una interesante y agradable mañana con l@s alumn@s. 

Abierto el plazo para las pruebas de acceso a la Escuela de Escritores Noveles 2019 El Centro Andaluz de las Letras abre el plazo de presentación de trabajos literarios para participar en las pruebas de acceso de la XIV Escuela de Verano para Escritores Noveles. A la convocatoria podrán presentarse jóvenes de entre 10 y 20 años para las modalidades de poesía, cuento y relato, según tramos de edad, hasta el 5 de marzo de 2019. La Escuela de Verano para Escritores Noveles es un programa de la Consejería de Cultura que desarrolla el Centro Andaluz de las Letras (CAL) para el apoyo a la literatura emergente, la formación, la difusión y el fomento de la creación joven que se produce y edita en Andalucía. Se celebra a lo largo del mes de julio con una duración de siete días. En ella los participantes reciben talleres de creación dedicados a la narrativa y la poesía, dirigidos por un claustro de prestigio, y adquieren técnicas expresivas y recursos literarios que posibilitan la formación de una nueva cantera de jóvenes autores en Andalucía. Este encuentro acoge cada año una media de 35 jóvenes de edades entre los 10 y 20 años procedentes de distintos puntos de Andalucía. La convocatoria establece 3 tramos de edad: Cuento y Poesía: de 10 a 12 años; de 13 a 15 años y de 16 a 18 años. Relato: de 10 a 15 años y de 16 a 20 años. Los originales poéticos deberán tener entre 30 y 60 versos; los de Cuento, entre 1.500 y 2.500 palabras; los de Relato, entre 15.000 y 20.000 palabras. El listado de seleccionados se hará público el 30 de abril de 2019 y sus trabajos se publicarán en la colección Letras de Papel. Las bases e inscripción a la convocatoria pueden consultarse en el pdf adjunto.

Adjunto Bases Convocatoria Escuela de Verano de Escritores Noveles 2019 (pdf, 220,95 KB)

44 Curiosidades del Inglés que quizás no conocías

                           

El mundo de los idiomas es fascinante y cada uno de ellos tiene su historia y sus detalles. Hoy te traigo un recuento de curiosidades del inglés muy interesantes.

1. El inglés es el idioma con mayor presencia internacional. Aunque no el más hablado, dicho mérito se lo llevan el chino en primer lugar y le sigue el español.
2. Estados Unidos es el país que cuenta con mayor número de hablantes de inglés. En segundo lugar se encuentra la India, siguiéndole Pakistán y Nigeria. Reino Unido queda relegado al quinto puesto. Aunque este es el país donde mayor porcentaje de la población habla inglés.
3. El inglés, en realidad, tiene sus orígenes en lo que ahora conocemos como noroeste de Alemania y Países Bajos.
4. Es la única lengua importante que no tiene su Real Academia, no dispone de una organización que vele por ella, en oposición a la Académie Française, la Real Academia Española y la German Rat für deutsche Rechtschreibung. Estas organizaciones son responsables de controlar la evolución de sus respectivas lenguas en términos de uso, vocabulario y gramática.
5. Más del 80% de la información guardada en los ordenadores de todo el mundo está escrita en inglés.
6. El inglés es la lengua oficial de sesenta y siete países.
7. Lo que hoy conocemos como acento británico comenzó a ser utilizado como tal en Londres y sus alrededores en la época de la Revolución Americana.
8. El primer diccionario de la lengua inglesa se escribió en 1755.
9. El inglés cuenta aproximadamente con 1.000.000 palabras (para que te hagas una idea el castellano cuenta con 88.000 palabras según la RAE). Aunque de forma oficial, en los diccionarios británicos solamente encontrarás 350.000. Sin embargo, en su día a día, el hablante promedio no utiliza más de 2.800.
10. El alfabeto inglés tiene solo 26 letras, pero 44 sonidos diferentes. Esa es una de las razones por las que los españoles tenemos tantos problemas con la pronunciación, ya que estamos acostumbrados a que las palabras se lean igual que se escriben.
11. El inglés contiene numerosos contrónimos, llamados también autoantónimos, estas son palabras que significan una cosa y a la vez exactamente lo contrario.
12. La palabra original para butterfly (mariposa) era flutterby.
13. Cada año se añaden unas cuatro mil palabras al diccionario de la lengua inglesa.
14. Las dos palabras más comunes en inglés son I y you, es decir, tú y yo.
15. La palabra happy (feliz) se usa tres veces más que la palabra sad (triste), su antónimo.
16. Un cuarto de la población mundial habla al menos algo de inglés.
17. El adjetivo más empleado en inglés es good, es decir, bueno.
18. El sustantivo más usado es time, es decir, tiempo, hora, momento.
19. La palabra set es la que posee más definiciones, entre ellas está decorado, escenario, decorar, reglamentario, en total 25 significados diferentes.
20. Las palabras month (mes), orange (naranja), silver (plata) y purple (morado), no riman con ninguna otra palabra.
21. El acrónimo lol (laughing out loud), frecuentemente empleada en los medios de comunicación equivaliendo a ha, ha o ja, ja, en español, fue añadida al Oxford English Dictionary en 2011.
22. Shakespeare inventó algunas palabras que hoy usamos en inglés, como birthplace (lugar de nacimiento), blushing (ruborizado), undress (desvestirse) y torture (tortura o tormento), así como muchas otras.
23. La palabra goodbye originalmente procede de una expresión del inglés antiguo que significa, que Dios esté contigo.
24. La palabra inglesa más antigua vigente en la actualidad es town, que en español significa ciudad.
25. Angry (enojado, molesto) y hungry (hambriento) dos palabras que suelen confundirse son las únicas que terminan en -gry.
26. El trabalenguas más difícil del idioma inglés es “The sixth sick sheik’s sixth sheep’s sick”. Está en el libro Guiness.
27. La palabra alphabet (alfabeto), tal vez uno de los cognados -términos con un mismo origen etimológico, pero con distinta evolución fonética- más populares, proviene de las dos primeras letras del alfabeto griego alpha y beta.
28. Abstemious (abstemio) y facetious (chistoso), son las únicas dos palabras del diccionario inglés que tienen las vocales en orden.
29. I am (Yo soy), aparte de ser el principal en la lista del verbo To Be, es también la oración más corta y con significado completo del inglés es sujeto y predicado en tan sólo tres letras.
30. Ningún número 0 al 999 contiene la letra a en su escritura.
31. Si tuviera que escribir todos los nombres de los números en su totalidad (uno, dos, tres, cuatro, etc.), no usaría la letra b hasta alcanzar los billones.
32. La vocal e es la más utilizada por los angloparlantes, en segundo lugar está la letra r y le sigue la t.
33. Con la letra s comienzan un gran número de palabras en el idioma inglés.
34. Pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis, es la palabra más larga del idioma. Tiene 45 letras y su significado  hace referencia a un tipo de enfermedad pulmonar causada por la inhalación de cenizas y polvo.
35. Podríamos decir que la palabra más larga del inglés fuera de los términos médicos es ‘floccinaucinihilipilificationafloccinaucinihilipilification’. Se refiere al acto de minimizar algo o restarle valor.
36. Rhythm (ritmo) es la única palabra del inglés que no cuenta con ninguna vocal.
37. El símbolo & (que se conoce como ampersand) procede del latín, en este idioma la letra Y se escribe Et. Los monjes de la época tendían a escribir en sus manuscritos estas dos letras bastante juntas; de tal manera que formaban un dibujito similar al de la ampersand actual.
38. Goddessship (diosa), es la única palabra del inglés que tiene una letra triplicada.
39. Typewriter (máquina de escribir), es la palabra más larga en inglés que se puede escribir con teclas de la misma hilera de un teclado.
40. Existen varias palabras que han ido cambiando su significado, por ejemplo awful (actualmente, terrible) que significaba algo maravilloso capaz de inspirar. El adjetivo nice (bonito, agradable), quería decir tonto anteriormente.
41. La palabra enneacontakaienneagon es en realidad una palabra en el idioma inglés, realmente es más difícil que supercalifragilisticexpialidocious. De hecho, el significado de la palabra es tan extraño como la palabra en sí: es una forma con noventa y nueve lados.
42. El inglés es el idioma del aire. Esto significa que todos los pilotos deben identificarse y hablar en inglés mientras vuelan, independientemente de su origen.
43. No hubo palabra para designar el color naranja en inglés hasta hace unos 450 años.
44. En inglés escrito, solo una letra en cada 510 es una Q.

Esto es una muestra de muchas de esas curiosidades o peculiaridades que tiene el idioma inglés. Si conoces alguna que se me haya pasado te invito a que comentes sobre ella. Y si te ha gustado este post, compartelo con tus amigos o familiares.